ANALISIS KEBUTUHAN PELATIHAN KURIKULUM MERDEKA GURU DI SDN 005 BUKIT BESTARI TANJUNGPINANG

Penelitian ini membahas tentang analisis kebutuhan pelatihan kurikulum merdeka guru di SDN 005 Bukit Bestari Tanjugpinang. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui metode kebutuhan pelatihan kurikulum merdeka yang diterapkan pada SDN 005 Bukit Bestari Tanjungpinang. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif. Pada teknik pengumpulan data yang dilakukan dengan menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Populasi pada penelitian sebanyak 9 orang, teknik pengambilan sampling yang digunakan adalah purposive sampling. Sehingga sampel pada penelitian ini sebanyak 4 orang. Pada teknik pengolahan data yaitu: (1) Reduksi data, (2) Penyajian data dan (3) Penarikan Kesimpulan. Uji kualitas data yang diginakan pada penelitian ini adalah uji kredibilitas. Untuk menguji keabsahan data peneliti dengan cara uji triangulasi sumber dengan teknik wawancara semi terstruktur. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Kurikulum Merdeka telah membawa perubahan signifikan pada sekolah, memungkinkan pengembangan program yang lebih sesuai dengan kebutuhan peserta didik. Program pelatihan Kurikulum Merdeka di sekolah telah berhasil membawa perubahan positif, dengan Kepala Sekolah berperan sebagai fasilitator inovasi guru dan mendorong pengembangan kurikulum kontekstual. Dukungan komprehensif sekolah melalui berbagai pelatihan, workshop, dan program mentoring untuk meningkatkan kompetensi guru, khususnya dalam pengintegrasian teknologi, penyusunan materi ajar kreatif, dan keterampilan evaluasi, akan menjadi kunci kesuksesan dalam implementasi Kurikulum Merdeka. Dukungan dan pelatihan terus-menerus diharapkan dapat memperkuat peran wakil kepala sekolah dalam mendukung guru, mengoptimalkan penggunaan Kurikulum Merdeka, dan meningkatkan kualitas pembelajaran secara keseluruhan.